论语中的经典名句优选153句

论语中的经典名句

1、与朋友交，言而有信。

2、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

4、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。

5、《论语》中有很多其他的句子，例如“学而时习之，不亦说乎。

6、以下是部分《论语》中的经典名句：

7、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如已者。过则无惮改。”

8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

9、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

10、“孔子不能决也，于我何加焉！”是《论语》中的一句经典名句，出自《子罕》这一章节。原文如下：

11、工欲善其事，必先利其器。

12、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

13、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

14、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

15、知之为知之，不知为不知，是知也。

16、①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

17、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡?

18、⑥中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

19、岁寒，然后知松柏之后凋也。

20、——《论语·雍也》

21、君子成人之美，不成人之恶;小人反是。

22、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

23、知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

24、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

25、这些句子都反映了孔子的主要伦理、政治、教育思想。2000多年来，孔子倡导的和谐、有爱、克己、团结、凝聚的群体主义伦理道德，孔子倡导的三大教育观，都在中国历史上起到了巨大的影响。

26、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

27、士不可以不弘毅，任重而道远。

28、不义而富且贵，于我如浮云。

29、（2）吾十有五而志于学。

30、（12）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

论语中的经典名句

31、既来之，则安之。

32、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

33、不是经典名句。

34、（11）古之学者为己，今之学者为人。

35、论语名言名句大全

36、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

37、《论语》中记录了孔子的言行和思想，其中有很多耐人寻味的警句，可以给人以深刻的启发，在历史上产生了重大的影响，在这里摘录了一些：

38、未能事人，焉能事鬼?

39、聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。

40、不在其位，不谋其政。

41、人无远虑，必有近忧。

42、——《论语·子张》

43、知者乐水，仁者乐山。

44、”等等。

45、（13）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

46、这些经典名句深受人们喜爱，已经成为中华文化的重要组成部分。

47、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

48、——《论语·公冶长》

49、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也!

50、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

51、（7）二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。

52、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

53、子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

54、君子欲衲于言，而敏于行。

55、自古皆有死，民无信不立。

56、通过不正当的手段，去获得名利地位，对于我来说，就像是浮云一样。

57、寝不尸，居不容。

58、学而不思则罔，思而不学则殆。

59、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

60、朝闻道，夕死可矣。

论语中的经典名句

61、读书破万卷，下笔如有神。

62、德不孤，必有邻。

63、做事情，一定要通过反复的思考，再去行动。

64、不患人之不己知，患不知人也。

65、”、“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

66、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

67、君子坦荡荡，小人长戚戚。

68、不学《诗经》，就无法表达自己的意思；不学习《礼记》，就无法在社会中立足。

69、（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

70、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”

71、己所不欲，勿施于人。

72、君子和睦相处而不盲从附和，小人同流合污而不能和谐相处。

73、⑤是而优则学，学而优则仕。

74、（5）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

75、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?

76、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

77、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

78、君子和而不同，小人同而不和。

79、君子喻于义，小人喻于利。

80、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

81、——《论语·阳货》

82、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

83、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉——《论语》

84、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

85、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

86、岁寒，然后知松柏之后凋也！

87、④不愤不启，不悱不发。

88、交朋友，一定要言而有信。

89、③学而不思则罔，思而不学则殆。

90、（8）学如不及，犹恐失之。

论语中的经典名句

91、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

92、（14）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

93、举直错诸枉，则-民服;举枉错诸直，不服。

94、——《论语·学而》

95、父母在，不远游。游必有方。

96、无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

97、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

98、食不语，寝不言。

99、（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

100、尽信书，则不如无书。

101、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。

102、后生可畏，焉知来者之不如今也？

103、放于利而后行，多怨。

104、子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

105、逝者如斯夫!不舍昼夜。

106、②知之为知之，不知为不知是知也。

107、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

108、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

109、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

110、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

111、子曰：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！”——《宪问》

112、虽然“孔子不能决”是《论语》中的一句话，但并不是被称为经典名句的内容之一。

113、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

114、三思而后行。

115、温故而知新，可以为师矣。

116、（10）不患人之不己知，患其不能也。

117、过而不改，是谓过矣。

118、君子以文会友，以友辅仁。

119、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

120、敏而好学，不耻下问。

论语中的经典名句

121、⑦逝者如斯夫，不舍昼夜。

122、——《论语·泰伯》

123、食不厌精，脍不厌细。

124、未能事人，焉能事鬼。

125、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

126、自己不要的东西，也不要强加给别人。

127、后生可畏，焉知来者不之不如今也?四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

128、子在川上曰："逝者如斯夫!不舍昼夜!"

129、——《论语·宪问》

130、——《论语·子罕》

131、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

132、——《论语·卫灵公》

133、君子居之，何陋之有?

134、子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”——《卫灵公》

135、子曰：“孔子不能决也，于我何加焉！”

136、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。

137、子曰：“几尔稼而有三之四仞者，以为稗矣。”“月湖水深，而笋出于箕帚之中。群盲九人，或指之曰‘此为箕帚’，其为物穷矣。故不穷也者，盖闻过而能改之者也。”

138、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。

139、人没有对将来的考虑，就必定会有近在眼前的忧愁。

140、子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”——《论语》

141、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。

142、——《论语·为政》

143、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

144、这句话是孔子在和弟子讨论学习的重要性时所说的。他先列举了六种“蔽”，即在追求仁、知、信、直、勇、刚这些美德时，如果不善于学习，就会陷入某种“蔽”中。随后，他通过两个寓言告诫弟子，学习是一件非常重要的事情，而且要保持谦虚谨慎的态度。最后，他表示自己也有不足之处，需要不断地学习和改进，因此说出了这句名言：“孔子不能决也，于我何加焉！”这句话表达了孔子对自己的苛求和对学习的重视，也是教育人们要不断学习进步的重要思想。

145、——《论语·述而》

146、不学《诗》，无以言；不学《礼》，无以立。

147、少壮不努力，老大徒伤悲。

148、句《论语》名言

149、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

150、学而时习之，不亦说乎。

论语中的经典名句

151、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

152、（6）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

153、学而不厌，诲人不倦。