散文 陪伴 朗诵原文-推荐39句

1、如何正确陪伴孩子学习？

2、首先要跟孩子搞好亲子关系，用平和的心态陪孩子写作业，这样才能让孩子不紧张，在愉悦的气氛下孩子才会高兴的去写作业，这样会事半功倍的。

3、所谓的陪伴，不单单只是形影不离的陪着他，更多的是懂得和他一起成长，在他成长的道路上能够为做一个好的榜样

4、陪伴孩子学习，家长要注意培养孩子的独立性和主动性。不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子自己独立思考，主动钻研。孩子独立钻研、独立完成了作业，家长应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习任务的信心，这样才能达到“陪伴是为了孩子独立，主动地学习”的目的。一般来说，在整个一、二年级阶段，家长陪伴孩子学习，能达到两个标准：一是孩子学习时不分心；二是孩子有兴趣自己独立作业（尽管作业会有错误）。能做到这二点，就为孩子以后的学习打下了非常重要的基础。

5、都说要高质量的陪伴，那高质量体现在哪呢？

6、如何陪伴孩子学习，其实我认为更好的解释为如何正确的引导和监督孩子的学习。我以我家的孩子和他班上的同学情况，并结合自身的观点总结出以下四条建议，希望可以帮助到你：

7、最后也是最重要的是要营造安静的环境，这样才能是孩子静下心来认真的写作业。如果孩子表现的好要学会鼓励和表扬，这样以后他会积极主动的写作业的。

8、3-4年级的孩子，父母可以在旁边陪伴学习：父母自己专注看书或学习，支持孩子寻找有效专注学习的方法并践行和调整（学习顺序，某些科目的学习方法），难题讨论，学习间隙的活动和放松，让孩子学习形成节奏和氛围；

9、要理清学习的主客体关系。孩子是学习的主体，家长可以陪伴，但不能越俎代庖。作业遇到问题是正常的事情，可以引导，可以一起理清过程，但千万不能代劳。

10、首先每天询问孩子在学校的生活，学习状况，老师上的课都听懂吗？有哪些不会的，可以帮孩子辅导一下，孩子写作业可以在旁边看看，当问到不懂做的时候，要及时的给他讲解，多点耐心，有的孩子理解能力不是很强，要讲好多次，还要举好多例子才稍微听得懂，尽量多抽时间陪伴孩子，做好课前课后复习，帮助孩子加深印象等等。陪伴孩子的学习，不光要学习，其他方面也要共同进步，德，智，体也不能落后，只有耐心的教导和陪伴，孩子才能更加的进步。

11、小学一二年级的孩子：

12、其次多让孩子表达自己，学会耐心聆听孩子的想法，不要急于否定孩子的想法。合理安排写作业的时间。写完作业要让孩子学会进行检查，整理书包。

13、适当放手，发展孩子独立思考和自律。这是孩子学习能力的进阶，也是我们家长最难得一个过程。其实我们在上面把孩子的学习兴趣解决了，学习方法掌握了，学习动力也有了，这个时候家长就要学着放手，不要过多的去干涉孩子，允许孩子犯错，允许孩子走弯路，是一个家长最难做到的，我们家长总喜欢用自己的经验去教导孩子，殊不知你的经验对于他们来说是完全不能理解和接受的，强硬塞给孩子，一会换来他们的抵触。所以我在我们家的孩子开始的时候也是有人陪伴并指导下才完成作业。等孩子逐渐适应学习节奏之后，就开始有意识的锻炼孩子独立完成作业，独立阅读，独立复习功课。家长一定不要包办孩子的事情，一定要培养他独立思考，独立学习和独立生活的能力。

14、寓教于乐，培养孩子学习兴趣。培养孩子的学习兴趣远比完成一份学习作业和学会一个知识点更重要，因为前者是主动的学习，后者是被动的学习。如果我们家长把孩子的学习兴趣培养起来了，那我们还愁今后孩子们不爱去学校，不爱听课，不爱写作业吗。那我们家长如何寓教于乐，培养孩子的学习兴趣呢？我家的孩子还在上幼儿园的时候，我就开始注意这个问题了，所以在平时的生活中，在外出游玩的过程中，我就会想方设法把我他接触的知识，新的认知，生活常识等等，通过问答，指引，诱导等方式，让孩子参与到我跟他的讨论中来，让孩子不自觉中学会知识的同时，还增加了他热于探索的精神，增加了学习的兴趣，让学习不在枯燥无味！

15、不是：在旁边不断提醒错误，替孩子擦写错和写得不好看的字，在一旁点评或者说教，不时和孩子讲话或争论，端茶倒水碎碎念……

16、言传身教，让孩子掌握学习方法；

17、落地之日，可能在他的眼里你只是他眼里看见的一个很模糊的事物，但此时，希望你能明白，你有了一份责任，于是，你开始了和他形影不离的陪伴

18、不要敷衍，不要心不在焉。陪伴不在乎时间长短，家长不可能陪护，但只要陪着孩子学习或者做作业，一定要100%的陪伴。手机就不要看了，不要发呆，不要走来走去。静下心来和孩子融入到同一个语境中。你的那些不经意间的敷衍和心不在焉，孩子都是看得见的，久而久之，你所谓的陪伴在孩子心中一文不值。

19、以上就是我的个人观点和生活育儿经验希望可以帮助到你！

20、寓教于乐，培养孩子学习兴趣；

21、鼓励肯定，好孩子都是夸出来的。这句话是我身边一个大学教授跟我说的，他说孩子们之所以喜欢玩游戏，是因为游戏可以做到及时反馈，打过关就可以升级，增加装备，不过的话立刻就显示“再来一次，你一定行的”。但在学习上几乎没有这么快的反馈效果，学习是一个枯燥和漫长的过程，长达十几年。说我们家长要时刻关注我们的孩子，给他加油，给他动力。例如在发现他学习上有一些进步，就要及时的进行肯定和表扬，适当的进行一些物质上的奖励。但发现孩子一次考试不理想，学习有一些下降，不要急着责骂，要冷静的帮助他分析原因，并给予他及时的鼓励，你一定行的。我在我们家小朋友身上试过，这一招很管用，但不能常用。值得家长注意的是，鼓励和肯定一定要有内容，不能空白的肯定和鼓励。

22、适当放手，发展孩子独立思考和自律。

23、为什么有的孩子学习效率高？有的孩子学习质量高呢？说明同样是家长陪伴学习，必然还是有区别的。那么重点来了，如何陪伴孩子学习呢？(分享一些我的体会心得)

24、我是两个宝宝的妈妈，经过对大宝的疏于陪伴导致他的生活和学习习惯不太好之后，对于小宝的陪伴就有经验多了。首先从陪伴时间上来说以前大宝是做了两年留守儿童的导改他性格有些内向，而小宝则从出生几乎都没有离开过我身边一天过，虽然她的爷爷奶奶从她出生就过来帮我带，但我只要有时间就会陪伴小宝从她洗澡吃饭玩耍几乎不假手他人，小宝的性格要比她哥哥开朗大方的多；其次尽量高质量的陪伴，何谓高质量的陪伴这也没有一个统一的标准，我的经验是玩的时候开心的玩，学的时候专心的学，玩和学都要大人全身心地照顾和陪读。尤其是孩子启蒙的时候父母的引导和陪伴是非常重要的，我的做法是小宝3岁的时候开始给她看绘本讲故事，3岁半的时候报了舞蹈班开始学习舞蹈从此风雨无阻车接车送，5岁的时候报了书法班每天监督她写字，每天早上放英语广播给她听……每天坚持的结果是小宝6岁上小学之后识的字比同龄人要更多，拼音也基本学完，在别的小朋友还在为写字姿势烦恼的时候小宝已经能写出一手较工整的字了！上小学之后每天接送自不必说，每天陪伴写作业是必需的，写完作业还要陪着练字，练舞蹈基本功，读绘本及背古诗一首等等，往往等一切就绪都是9点以后了；还有很重要的一点是不要给小孩乱用药，不要一点感冒发烧就给孩子挂点滴吃抗生素，我的小宝从出生到现在只挂过一次水，一般的生病我只是给她吃药，有的不严重连药都不吃，所以小宝从小到大很少生病，即使生病也是吃个两三天的药就会荃愈，免疫力非常好，我相信经过精心的高质量陪伴，我的小宝一定会长成一个健健康康活泼可爱各方面全面发展的好姑娘！

25、如果感觉孩子很笨，也不要着急上火，因为每个人都不是完人，你自己小时候也有很多不懂的知识，谁都不是天生的学霸。

26、如何正确陪伴孩子学习呢？

27、坚持不生气，不激动，不气急败坏。如果孩子写作业很拖延，做做这个那个，就是不动笔，不要激动不要激动，气坏了不划算。

28、刚开始学习，认的字少，学习技能低，学习习惯待培养；书写握笔、身姿、朗读、背默常需要家长一定帮助，所以需要家长在旁边陪伴和辅助，主要目的是养成良好喜欢，支持技能提升，创造一个适合专心学习的环境和氛围。

29、最好是在吃晚饭之前，看电视之前让孩子写作业，偶尔尊重一下孩子的选择，让孩子自己决定写作业的时间。

30、提起陪伴孩子学习，想必大多数的家长都会想起一句经典“不学习，母慈子孝；一学习，鸡飞狗跳”。这真的是大多数家庭，家长陪伴孩子学习的真实写照。尤其是低年级孩子，自觉性很差，需要家长督促，监督。

31、孩子在一二年级的时候，是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期。那么，家长在这一阶段陪伴孩子的主要目的，就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯。比如家长陪伴孩子做作业：应特别提醒孩子不要分心，尤其是有的孩子，做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那。这时家长就要提醒孩子“不要边做边玩，要专心往下做”。这样陪伴孩子学习一段时间，孩子在学习、做作业时就会专注起来。

32、鼓励肯定，好孩子都是夸出来的；

33、慢慢的，他不再是那个什么都听你的那个孩子了，2岁多的他开始有了自己的小思绪，他有了自己喜欢的玩具，也有了自己不喜欢吃的事食物，相比开始，他更加明确的能表达自己的需求了，这时候，我们应该更多的尊重他，希望他能有自己慢慢长大的勇气，我们只需要在背后看着他，看着他走向正确的方向，不再是手拉手并肩，有的更多的是默默关怀，这也是陪伴

34、下面我一一阐述我的四条建议。

35、言传身教，让孩子掌握学习方法。本人喜欢读书，所以在家里有一间自己的书房，其实有条件的家庭一定要准备一间书房，没条件的家庭也要准备一个学习地方，安静整洁。其实孩子的专注力很容易被外界所干扰，好的环境可以让学习事半功倍。我以我家的孩子（是个男孩子）为例，男孩子普遍在抽象思维和罗辑思维方面比较强，到男孩子语文学习好的比较少，为了培养他学习语文的能力，我针对性的在他上小学以前进行了适当引导。因为工作原因我经常读一些书籍，但是闲暇时间，为了培养孩子的阅读能力和文学素养，所以我会经常带着我的孩子一起阅读古代诗词，优美短文，寓言故事等，周末带上孩子去市里的儿童书馆参与一些读书活动，一方面扩大孩子的阅读量，一方面增加孩子的认知水平，并在阅读之后和孩子交流思想感悟，一点一滴的积累起孩子的的文学素养，这样以后孩子在学习语文时候就不会觉得枯燥无味了。

36、放好心态，陪孩子写作业的路还有很长，所以孩子有时候不会写的作业，或者不懂的地方，和孩子一起学习探索。

37、陪伴不是打搅。尤其是刚入学的小学生，更加注重的是培养他们独立自主的习惯和专注力的提升。不要一会儿打断说这个说那个，不需要在学习中途端茶送水嘘寒问暖。等他一件事彻彻底底做完了在交流。

38、第一，做时间规划表。从孩子一入学就根据学校的时间，规划还孩子每天的作息时间。重点:起床时间，早读时间，早餐时间，完成作业时间，检查辅导作业时间，兴趣班时间。如果家长有准备的练习册也需要把这个时间计算入内。起初做的可能不准确，没有关系，可以试运行一段时间进行修正。制作时间规划表可以让孩子对时间有概念，做事情有逻辑性。

39、这个问题可能要分对象，如果你是您是一位老师，我想亦师亦友是最佳的状态，传授知识是长辈有必要的威严，生活中是朋友关心呵护陪伴成长；作为家长，陪伴可能不那么容易，首先，要保证足够的时间，我想很多父母做不到，无论有多忙都要给自己的孩子档期。其次，对于孩子的变化要有正确的判断，做出培养计划，是否干预，是否随性，这个度将影响孩子。我的观点是，可以尽可能的让孩子自己决定自己的事情，但并不是没有底线，不合理必须干预引导，而且要趁早。