听课评语优缺点【优选78句】

听课评语优缺点

1、教学方法多样化，如游戏化教学、情境模拟等，有利于提高幼儿的学习效果。

2、幼儿园小班公开课听课评语优点：

3、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!

4、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

5、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

6、需要更加注重幼儿的个体差异，对于不同能力的幼儿需要进行针对性的指导和帮助。

7、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

8、该教师能够根据幼儿的特点选择教学方法，采用了唱游、猜谜语、拍手操等多种教学手段，注意培养幼儿的学习兴趣和注意力；在处理教材时能够从幼儿已有的生活经验出发，接地气，循序渐进；在教学时间的安排上能够突出教学重点，教学效果良好。

9、听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读!

10、缺点：在课堂上的学生积极性还不太够，学生的发散思维能力和主动提问能力有待提高，部分内容存在缺失。

11、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法使学生易懂，学生主动参与性不够，有待

12、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

13、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。

14、教学方法单一，缺乏多样性，不能引起学生兴趣，难以激发学习热情。

15、)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;　　2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;　　3)教学思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标;;　　4)这是一节整合课，应充分利用的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;　　5)较成功的一节课。

16、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；

17、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

18、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。

19、教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强唯一值得注意的地方是：一课堂普通话需要加强，二提问面更广一点，多关注一下差等生的课堂掌控能力。

20、要记下教师最重要的优缺点。

21、课堂秩序有待加强，有些幼儿可能会出现哭闹、乱跑等现象。

22、有些教学方法需要进一步优化，如游戏化教学需要更加贴近幼儿的实际生活和认知水平。

23、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

24、教师在微课教学中，教态自然，语言表达能力强，声音清脆响亮，课堂组织较好，学生积极主动配合老师较好地完成教学任务，学生学习氛围好，教师能够有效利用多媒体教学，多媒体起到了很好的辅助作用。

25、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

26、本节课总体来说，教学目标明确，教学重难点突出，教学环节完整，教学环节时间安排恰当，课堂氛围好，学生参与课堂学习的积极性高，小组合作探究形式实施得好，能在课堂学习中产生新的问题，通过合作探究解决问题，只是评价的方式有点欠缺，建议老师今后评价机制更加详细。

27、在教学过程中，需要更加注重幼儿的安全和卫生问题，避免出现意外伤害和感染疾病的情况。

28、教学目标明确，课程设置合理，符合幼儿认知特点和学习规律。

29、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

30、要记下自己的随想，边听边记。

听课评语优缺点

31、诗歌与此类似，优点可以看课程教学评一致性是否比较好的执行，另外，教师引导作用，学生学习状态也是评价优点和缺点的关键。

32、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

33、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。

34、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。按照学生的思路去教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

35、优点：强调读书姿态等学习习惯，授课内容预备充分，讲课细致，谆谆教导，课堂气氛良好。

36、缺点是，教师没有完全放手，有些知识，可以让学生独立自主学习。

37、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

38、部分教学内容对于幼儿来说可能有些难度，需要教师进一步分解和引导。

39、教师的主导作用体现在，掌控课堂节奏，评价优劣得失，解答疑难困惑……学生再怎么“主体”，也不能由着学生的性子来，没有约束就没有自由，没有收敛就没有开放。

40、公开课评语的优点就是能够让学生和很多人都能够掌握看到缺点，然后缺点的话，就是可能会影响积极性

41、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

42、幼儿园小班公开课听课评语缺点：

43、缺点：有些问题可以针对差生重点检查实时因材施教。

44、课堂氛围愉快和谐，师生互动良好，有利于培养幼儿的自信心和创造力。

45、诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动，有没有多角度朗读活动。

46、教学准备不充分，缺乏细节安排，无法提供有效的教学支持，影响学生学习效果。

47、教师讲解生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

48、过分数运算类比引出分式的'约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

49、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

50、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

51、物理课评课优点：

52、教学合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

53、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

54、听课意见和建议

55、评价方法不够科学、公正，缺乏客观性，难以准确反映学生水平。

56、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。

57、语文听课评语和建议的缺点：

58、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

59、评课需要看课程学习目标，活动开展情况，学生评价情况，课程完成情况。

60、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。

听课评语优缺点

61、教学内容丰富，涵盖了幼儿教育的多个领域，如语言、数学、科学、社交等，有利于幼儿全面发展。

62、建议示例：要多关注幼儿的活动心理，从幼儿的心理需求出发，保护幼儿的学习兴趣；要淡化知识性的教学传授，突出寓教于乐；要科学处理教材，用教材教而不是教教材

63、要注意教学的真实性，真实成分有多少。

64、教师精心了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；

65、习题难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

66、学生参与度不高，课堂氛围略显单调，缺乏互动交流。

67、课堂内容组织欠缺，知识点引导不够清晰，难以理解掌握。

68、互相交流，取长补短，共同发展。

69、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

70、优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

71、物理课评语:首先说教者传授知识的准确性如何，次次要评论教者的教法，演示实验水平，教师语言水平等

72、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。

73、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

74、建议：有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

75、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

76、以上就是评课建议和一些评语

77、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的--让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。

78、首先对语文听课过程中发现的问题和缺点进行点评分析，其次，写出对缺点的建设性建议和改进性评语