仿写自问自答的句子三年级-56句优选

1、（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

2、（10）英语六级难吗？一点都不难。

3、春天来到了吗？春天来了。

4、结合例句，“你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”这是一个设问句，设问就是自问自答。如“你可知道，学习时减少错误的秘诀是什么？是认真。”提出问题“学习时减少错误的秘诀”，解答“认真”。

5、这是一个设问句，无疑而问，自问自答；以引导读者注意和思考问题，也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。设问的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

6、太空中有外星人吗?现在还不确定

7、设问就是自问自答，它除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，设问句强烈地表达了句子的主要内容，引起读者的思考和注意，引出下文，承上启下，吸引读者。

8、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学阶段的语文学习中，我们已经学习了各种类型的句子。知道了所谓设问就是一种自问自答的句型。根据已学知识，仿写设问句四年级下册如下：1.我老了吗？我老了。

9、（6）谁的本子？是张昊的本子。

10、他摸出的是什么?是手枪!

11、什么叫自律?自律就是自己约束自己的言行。

12、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识（理论）与完整实验证明出真理.

13、不会的，永远不会的。

14、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

15、小学二年级，刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？

16、设问是自问自答的句式。设问句仿写很简单，提出问题，回答问题即可，要求是句子必须要通顺，问题对应答案，不能答非所问。

17、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的

18、（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

19、草丛是否没有一点声音呢？不是的，草丛里的小动物常常心贴心的交流。

20、设问句也可以用在说理的文章里，目的是使辩证更加深入，说理效果更好。

21、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.

22、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

23、这是谁的房间?这是我的房间.

24、（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

25、意思是如果你再不回家，我就关门睡觉了。

26、设问句是自问自答。你吃饭了吗？我吃饭了。

27、回答问题：二年级仿写设问句怎么写？

28、你怎么还不回家呢？

29、学好语文要背书吗?一定要!

30、我们需要为疫情做点什么吗?毫无疑问，我们一定要做些事情，让疫情早点结束。

31、设问句可以用在段首或段尾，作用就是承上启下。

32、故答案为：

33、（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

34、（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

35、（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。

36、（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。

37、小孩子一个人在外面溜达怎么还不快去找你妈妈去呢？，朋友，你要是不喜欢你的女朋友的话，你怎么不快点想办法和她早点分手了？

38、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

39、（4）问君何能尔？心远地自偏。

40、天空中是否没有一点声音呢？不是的，天空上的动物常常在窃窃私语。

41、设问句能引发读着思考，突出文章中心，表达主题。

42、这人是谁?不是别人,原来是大斌子.

43、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

44、（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

45、我长高了吗？我长高了。

46、设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

47、（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。

48、（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

49、天空是否没有一点声音呢？不是的，天空的鸟儿常常在低吟浅唱。

50、你怎么还不出去呢？这个问题的意思是你一定要出去。

51、知否,知否?应是绿肥红瘦”

52、你可知道，学习时减少错误的秘诀是什么？是认真。

53、什么是父爱？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃的，刚强的，博大精深的。

54、（7）宇宙中有外星人吗？很难说。

55、反问句是反向问题的句式，经常用双重否定来肯定某件事情。

56、设问句最容易与反问句混淆，反问句是不需要回答的，但是答案已经在句子本身。