津津有味错句优选汇总43句
津津有味错句
1、可以啊，沉浸其中你可能都不知道自己做的啥，吃的啥，忘了时间，忘了睡觉，忘了身外的一切，到了浑然忘我的程度。
2、津津有味地看书是对的。
3、聿yù1.文言助词，无义，用于句首或句中。
4、问题是：津津有味的津去掉三点水的这个字读什么？
5、“的”前面跟的是形容词，后边跟的是名词，所以说“听得津津有味”是对的。
6、这是合乎情理的语句。形容看书认真、用心。在校学子们看书能到达这个境界，学习肯定会有大进步，社会上的人们则会学到更多的知识，有所进步。
7、对。津津有味形容人对事物事情比较感兴趣的一种状态，处于快乐之中。
8、古人不是有书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的说法吗，他们得到的是丰富的精神食粮，是一顿饕餮盛宴！
9、可以说是太对了，形容词
10、全句各部分搭配得当，无语病，但有一点必须指出，用在谓语后边，补语前面的“的”，错误！必须是结构助词“得”。
11、看书可以说津津有味，因为看书能陶冶情操，增长知识，平静心情。看书老少皆宜，我自己觉得，看书比看好太多，有用的可以记下来。我喜欢写读书笔记。不但学习了知识还练习了书法，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书也有缺点，就是别看时间长了，伤眼睛，希望大家注意保护眼睛。
12、可以的。我正在津津有味的看书，形容自己兴趣特别浓厚的在看书。
13、什么意思？
14、是听得津津有味，而不是听的津津有味。
15、这个句子是病句。句子的谓语是看着，宾语是书，津津有味进一步说明了谓语看着的状态。从以上分析可以看出，作为一个句子，它表达的意思不够完整。因此我们可以这样改：他津津有味地看着书。
16、这句话不完整，话意可理解，可成立，不属于病句。只是其中出现了错别字。这句话中的听是动词，接下来应该用得，听得津津有味，不能用的，属于用错了地方，是一个错别字。听的津津有味这样表达不合适。这句话完整的表达应该是：陈教授的课讲得太精彩了，大家听得津津有味！
17、这里的补语“津津有味”，是补充说明谓语动词“听”的情况的，听得怎么样？“津津有味”。
18、分析：原句的句子成份划分，“大家”，主语；“听”，谓语；“津津有味”，补语。
19、〔～皇〕轻疾的样子，如“武骑～～”。
20、这句话不是病句。
21、津津有味是个形容词，形容对某种吃的食物或者某种事情感兴趣，也可以说吃大餐吃的津津有味，也可以说听一个人讲故事讲的津津有味，一个人讲故事如果讲的好的话，就像摆在人们面前的一桌大餐，可以让其他人们细细的来品味，就像百战人们面前的一道好菜，听的津津有味也可以吃的津津有味。
22、没错，因为这是你对自己欣赏的某种事物最直白最简单的表达，应是对ta所欣赏的事物的第一印象或者第一形容，就像，当你对一件东西产生欣赏或其他的（喜爱什么的，等等），你已不能用绝妙这种类型或者四字成语去形容的时候，都会给一种你对事物初印象的形容词，虽不会特别贴切你的形容，但是你自己欣赏的事物，有时如果向别人形容你所欣赏的东西，可以重读一点点，（但也不能太重，会让别人觉得你很刻意）就像作文里打了引号，就不用怕别人的质疑了。
23、所以，津津有味地看书是对的。
24、是，有的书提才好，越看越想看，百赢不倦。
25、津津有味地看着书不是病句。津津有味，形容兴趣特别浓厚，用来形容看书着迷了十分贴切，所以原句不是病句。例句，他津津有味地在公园一角看杂耍。
26、小时候就读过爱迪生学习起来，做饭时手表扔到锅里都不知道的故事！
27、津津有味的意思：趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。
28、黄山谷也说过：三日不学习，面目可憎，尘俗生其间！好多人看着手机，不知不觉就撞到了电线杆上，也有可能是看到了一篇好的文章哈！
29、津津，本义为口水多，这里引申为很有味道。拿吃东西有嗞有味来比喻听得有兴趣。
30、津津有味主要是用于吃东西方面，如果非常可口好吃的食品，你就会说吃得津津有味。当然如果你听好听的音乐或者听一个非常好听的故事，同样也会用听得津津有味去描述你是全神贯注在听的一种入神状态。
津津有味错句
31、答：大家听的津津有味是个病句，系用词不当。在现代汉语中津津有味是一个褒义词的成语，出自汉.王褒《洞箫赋》，形容趣味特别浓厚。可以指吃得很有味道或谈得很有兴趣，用在听的后面不恰当。可以说大家都听的专心致志或者是大家都听的非常专心。
32、听得津津有味是正确的。形容一个人很认真地听说话或者声响
33、这是区分“的地得”的问题，其实很好区分，主要三个对应的是不同形态的词语，的对应的是名词，地对应的是动词，得对应的是状语，这样说可能还是比较抽象特别现在一年级的孩子都有看写话这样说基本不明白，，我一直有一个最好的方法特别好用，就是记住一句话，“我的太阳，开心地笑，笑得很甜”，孩子记住这句比记动词名词状语语法术语好记得多，所以应该是听得津津有味
34、当然可以了，津津有味说明看书入神，注意力集中，看的有滋有味。
35、答:津津有味地看着书非句也乃一符合汉语用语习惯的偏正短语。看书为动宾短语，动宾搭配得当，津津有味乃状语限制谓语看回答怎么样的问题。
36、应该是听的津津有味，津津有味是说在一个过程中所得动感受，所以用的，而得是结束后的感受
37、不对。这句话应该反过来。是看书看得津津有味的，而不是津津有味的看书。这句话的意思是看书看得特别入迷，就好像书里有啥好吃的。
38、是对的。
39、看书是可以用津津有味这个词语的，是一种比喻的手法，意思把看书当成一种美味，说把吸收知识看成一种品尝美味，学习的人会津津有味的吸食它！这样的手法有很多的，你可以说：津津有味的看电视。津津有味的欣赏这幅画。津津有味的看电视剧。
40、书馆内，人们穿梭于书架摊位之间，挑选着心仪的书籍，孩子们坐在地上津津有味地看书，整个书馆内都静悄悄的。
41、津津有味地看书在如今时代可以说是对的，但在上世纪七八十年代，估计百分之百的人说你用词不当。因为津津有味本来是表示吃东西时觉得特别好吃，很香而满足的神情。而人们常常把好的书籍比喻成精神食粮，把读书逐字逐句的读，慢慢地吸收说成是细嚼慢咽，而人们读到好的书籍和佳词丽句，往往拍案而起，一副陶醉的样子。
42、答案是：津津有味的津去掉三点水就成〈聿〉字了。聿字的正确读音是Yu，声调为四声。聿字的一般是用在古汉语中助词，用在句首或句中：聿修厥德。请老师们给予更加确切的解释。在此恭谢谢了。
43、古代称笔，用笔写文章。
