改变语序句子意思不变-摘抄272句
1、李华被同学们一定评为三好学生。
2、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”
3、这点小事，不要妈妈担心。
4、毒刑拷打不算什么。也无法叫我开口。
5、出金华城到罗甸大约5公里。
6、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。
7、冬天来了，春天不会远了。
8、修改病句病句类型
9、小学语文句子句型转换练习题
10、“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
11、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
12、五、把下面的陈述句改为反问句
13、（老师讲了故事。）
14、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
15、他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
16、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
17、它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。
18、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
19、这几道题你没有全做对。
20、降低论文的重复率首先是改变词语，其次是改变描述方式。
21、“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。
22、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
23、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。
24、①用来表示褒义的：
25、改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
26、②（改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的。
27、不一定。要根据具体的情况具体的语境来分析。题主可以举出具体的例子来分析说明，便于我们根据前后意思来分析是否改变。
28、我很喜欢参观自然博物馆。
29、阳光之下，湖面成了金色的镜子。
30、(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)
31、我们学校师生全体去参观科技馆。
32、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
33、使用简写形式：将句子中的某些单词或短语简写为其缩写形式或缩略语，以减少句子长度，同时保持句意不变。
34、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
35、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
36、在我们的语文当中，所有的重点都是字词语句的运用，在句子当中掌握起来可能有一点困难，他有很多的转换方式。
37、出金华城大约5公里到罗甸。
38、战斗正在激烈地进行着。
39、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
40、（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
41、把“把”字句改成“被”字句。
42、这些来北京的客人水平非常高。
43、“天空中的小星星”写成拟人句：
44、李芳好像她的妈妈。
45、四、搭配不当
46、（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
47、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）
48、首先我们要知道语序的意思就是说话，在文字里面语言的排列顺序不一样，它用来表示语言意义，语序变了意思也就不一样了。
49、这幅画是我们班彩颖画的。
50、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
51、我家在市书管附近住。(改变词序，意思不变)
52、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
53、冬天来了，春天还会远吗？
54、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
55、例：李老师推开门走进教室。
56、把反问句改成陈述句。
57、难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？
58、知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
59、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
60、这块地里的菜秧是我种下的。
61、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
62、就是调换句子里各语句的顺序,但是句子的意思没有改变。
63、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
64、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
65、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
66、三、表意不明
67、写成不是比喻句的：
68、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
69、大家都能办到的事，我就一定能办到。
70、方法如下
71、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
72、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
73、“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。
74、山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
75、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
76、愚笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏（在悬崖底下）
77、(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
78、可以改为：我（小时候）在乡下姥姥家生活。这样词序改变了意思不变。（小时候）这个词在句中作状语。
79、在大树下,我们的船停泊了片刻。
80、咱家住在少年宫附近。
81、上面四种句式不一样，但表达的意思是一样的。
82、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人句）
83、“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
84、联欢会上，他第一个走上台表演节目。
85、“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
86、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
87、（话包蕴着哲理。）
88、如：我做完了作业。（陈述句）
89、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻句）
90、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
91、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
92、(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)
93、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？
94、三、按要求写句
95、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
96、我的错误马上被朋友们纠正了。
97、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
98、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
99、周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
100、我经常阅读、看科幻。
101、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
102、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
103、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
104、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
105、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
106、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。
107、在不改变原句意思的前提下，通过改变句子结构、词语、搭配、语态等方式，使句子更加生动、易懂
108、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
109、我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？
110、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！
111、就是变换说话的语言顺序。举例：比如说:你吃了吗？和吃了么吗你？虽然语序不同但是意思是一样的
112、你去上体育课。
113、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
114、李红有时候经常和张明在一起打球。
115、改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
116、李华被一定同学们评为“三好学生”。
117、一、成分残缺
118、这几道题你全没有做对。
119、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
120、（红四团取得胜利）
121、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
122、这个题目要求我们写出改变词序意思不变的题目及答案。题目：昨天晚上，小明的家庭作业没有完成。改变词序：小明的家庭作业昨天晚上没有完成。
123、把“被”字句改成“把”字句。
124、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
125、雷锋精神不会过时。
126、把直接引语改成间接引语。
127、（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）
128、好像写成比喻句：
129、我家住在市书管附近。
130、二、成分赘余
131、还可以改成被字句：作业被我做完了。
132、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
133、反问语气词删去“？”变“。”。
134、那些来南京的客人都很热情。
135、大千世界，到处都有野花的倩影。
136、猫的性格实在有些古怪。
137、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
138、“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。
139、(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)
140、这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？
141、（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。）
142、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
143、身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的（指不谦虚）：
144、难道猫的性格没有些古怪吗？
145、(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)
146、需要注意的是，在改变句子表达方式时，要仔细检查修改后的句子是否保持原来的意思，以免出现误解或错误理解。
147、我们的船在大树下停泊了片刻。（船停泊）
148、可以采用以下方法来给句子换个说法，使句意保持不变：
149、把间接引语改成直接引语。
150、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
151、雷锋精神怎么会过时呢？
152、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
153、例：井冈山是中国革命的摇篮。
154、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。
155、把陈述句改成反问句。
156、变换语序的原则就是一定要看清题目，在词语句子变换以后不改变句子的意思，句子可以微微调整但是不能删减。
157、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
158、可以改成反问句：我不是做完了作业吗？
159、①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？
160、改为：教室被同学们打扫干净
161、(1)这个故事里的主人公迷住了我。
162、李红经常和张明在一起打球。
163、（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。）
164、我们没有近道，还和你们是一条道。
165、（工人师傅把钻安装好。）
166、一，反问句变陈述句
167、张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。
168、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
169、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
170、我们将论文中的词语、语序进行调整，主动句和被动句互换等，在保持句意不变的前提下进行句子变换的方法。例如：“XXX是个学霸。”可以修改为:“学霸是无处不在的，如我们身边的XXX，正是这样一个人。”如果我们新添加的内容或者新的表达方式没有与其他论文重合，那就我们就成功将语句的重复率降下来了。
171、你难道不去上体育课了吗？
172、改变词序或语态：将句子中的词语顺序改变，或将主动语态改为被动语态，或将被动语态改为主动语态，以达到句意不变的目的。
173、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
174、(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)
175、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
176、一、改变状语在句子中的位置。
177、我们遇到困难，不能退缩。
178、改变词序意思不变技巧：
179、①用来形容花草树木的什么：
180、战斗正在热烈地进行着。
181、②用来比喻事业的改革开放后，
182、（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
183、调整论文句子语序
184、例如：同学们把教室打扫干净
185、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
186、春天来了，越来越来暖和了。
187、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
188、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
189、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
190、陈述句变反问句
191、改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
192、（春天来了，天气越来越来暖和了。）
193、这个真实的故事使我深受感动。
194、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
195、四、把下面的反问句改为陈述句
196、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
197、我很喜欢参加自然博物馆。
198、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。
199、我们学校全体师生去参观科技馆。
200、欣欣向荣
201、我们所说的扩展字数是在不改变语句原意的情况下，添加句子成份，例如“xx认为考取研究生十分重要。”假如说“考取研究生”这个词是重复的，那么这个句子的重复率就非常高，但我们可以通过添加句子成分来降低论文的重复率，如:“xx认为考取研究生非常必要，并且这已经成为我们的共识。”
202、有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。
203、使用同义词或近义词：将句子中的一个或多个关键词替换为其同义词或近义词，以保持句意不变。
204、小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句）
205、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
206、调换语序而不改变句子的意思，这样的题最主要的做题方法就是要增加你对语感的培养。这种题主要出现在小学考试里，而小学生最缺乏的就是语感，只有多阅读课外书，增强自己的语感，做这样的题自然就能得心应手。
207、陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
208、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
209、改为：愚笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体（在悬崖底下）躲藏。
210、练习：（反问改陈述）
211、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
212、二、照样子写句子
213、二、改变补语在句子中的位置。
214、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
215、也可以改成把字句：我把作业做完了。
216、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”
217、海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）
218、这里的景色这么美，使我们流连往返。
219、周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
220、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
221、（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
222、改变词序，意思保持不变。
223、例1：（小时候），我在乡下姥姥家生活。
224、五、语序不当
225、例：敌人使用了，邱少云的周围成了一片火海。
226、改变词序，改变句意。
227、语序意思不变是指调整句子的词语顺序后，句子的意思保持不变。简单来说，就是调整词语的排列顺序，但是句子的意思没有改变。
228、我经常阅读科幻。
229、成绩好也不能骄傲，应该保持下去。
230、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
231、雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
232、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
233、一、按要求写句子
234、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
235、教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
236、(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
237、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）
238、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
239、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
240、要知道写的是什么。
241、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
242、比如说，很不好还有不很好，字都没有删改，但是它的顺序不一样，表达出来的意思也就不一样了。
243、调整词序,改写句子,使句子的意思不变：
244、首先、语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
245、改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
246、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
247、(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)
248、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
249、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
250、我们在大树下的船停泊了片刻。
251、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
252、扩展语句字数
253、咱家在少年宫附近住。
254、“在悬崖底下”这个词在句中作补语。放在动词的前边也是可以的，句子的意思也不会发生变化。不过这个词就变成了状语。
255、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
256、那些南京来的客人都很热情。
257、可以在陈述句、反问句、把字句、被字句之间变换。
258、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
259、这个比较简单，主要是改变状语和补语的位置，就能保持句子意思不变。如:放学后，我就回家做作业。可改为:我放学后就回家做作业。
260、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)
261、使用插入词：在原句中添加一些插入词，如“其实”、“事实上”、“然而”等，以改变句子的语气和效果，但不影响句意。
262、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
263、“成了”写成比喻句：
264、直接引语与间接引语
265、我们不能忘记老师的淳淳教导。
266、毒刑拷打算得了什么？也无法叫我开口。
267、你看了比赛。
268、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
269、“把”字句和“被”字句
270、你难道没看比赛吗？
271、朋友们马上把我的错误纠正了。
272、有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么？
