仿写自问自答的句子一年级上册-集合45句

1、设问句作为一种修辞手法，为了强调某些内容特意设置的一种自问自答。例如：你今天早晨没有按时起床是偶然的吗？

2、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

3、太空中有外星人吗?现在还不确定

4、回答问题：二年级仿写设问句怎么写？

5、设问句的特点

6、意思是如果你再不回家，我就关门睡觉了。

7、你怎么还不出去呢？这个问题的意思是你一定要出去。

8、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

9、小学二年级，刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？

10、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，因为当一个小虫子的话，可以随便去自己想去的任何地方。

11、小猫喜欢吃鱼吗？是的，小猫喜欢吃鱼。

12、设问句是一种常见的句式，它通常用于引发读者或听者的思考和探究。仿写设问句的方法是先写出一个问题，然后回答这个问题。回答可以是肯定的、否定的、或者是有条件的。通常在回答的过程中会提供更多的信息和解释，以便让读者或听者更好地理解问题。在写作中，设问句可以用来引起读者的兴趣、激发思考，或者是用来总结文章的内容。因此，掌握仿写设问句的方法对于写作是非常重要的。

13、桌上的饮料是谁买的？原来是妈妈买的。

14、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

15、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

16、你怎么还不回家呢？

17、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学三年的语文学习中我们已经学习了各种句型的写法。知道了设问句就是一种自问自答的形式。那么，根据已学知识，仿写设问句如下：1.你喜欢看雪景吗？是的，我喜欢看雪景。

18、小孩子一个人在外面溜达怎么还不快去找你妈妈去呢？，朋友，你要是不喜欢你的女朋友的话，你怎么不快点想办法和她早点分手了？

19、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，可以体会它的生活，它可以在树上自由地爬来爬去。

20、是谁教会我们知识？当然是老师。

21、当一只小虫子好不好？

22、不是，是因为昨晚你睡的太晚了。

23、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

24、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。

25、当一只小虫子好不好，我却说当一只小虫子真不错，因为当小虫子不用每天早早起床，也不需要去读书，可以想去那里就去那里，每天都自由自在的。

26、学好语文要背书吗?一定要!

27、你喜欢春天么？是的，我喜欢春天。

28、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。

29、四年级仿写设问句如下：

30、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：

31、这是一朵什么花？原来是月季。

32、设问是自问自答的句式。设问句仿写很简单，提出问题，回答问题即可，要求是句子必须要通顺，问题对应答案，不能答非所问。

33、不会的，永远不会的。

34、他摸出的是什么?是手枪!

35、当一只小虫子好不好，我觉得当一只小虫子真不错，可以在大自然里遨游，认识很多不同品种的植物以及不同类型的动物。

36、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。

37、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

38、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。

39、你知道这个是什么吗?这是我爸爸给我买的数码相机。

40、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

41、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。

42、反问句是反向问题的句式，经常用双重否定来肯定某件事情。

43、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

44、当一只小虫子一点都不好。要仿写这句话，首先要知道这句话是运用了什么修辞手法的句子。显然，这句话是自问自答，是一句设问句。所以要仿写的是一句设问句。仿写的句子是：怎样的生活才是真正的生活？平平淡淡才是真。

45、今天天气好吗？挺好的。