二年级句子训练扩句-集合85句
1、2.缩句练习：我有一个漂亮的花园。答案：我有漂亮的花园。
2、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
3、例句：太阳升起。
4、二至六年级吧，应该是希望能得到钱。谢谢！
5、顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
6、二、扩句与缩句
7、读懂原句，明白句意。
8、扩句与缩句就是小学学习中非常常见得一类基础题,一般是三年级正式学习。虽然所占分值不高,但学生应该熟练掌握,力求不扣一分。
9、扩句的方法有以下几种：
10、10.缩句练习：姐姐喜欢跳舞。答案：姐姐喜欢跳舞。
11、三年级的二年级基本上是简单非富的词语这扩句缩句是三年级的
12、我们来看看两个例句分析分析。
13、扩句：<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。
14、正式学缩句和扩句是三年级上学期。
15、一望无际的天空中飘着朵朵白云。缩句为天空飘着白云。
16、么样的词语。
17、漂亮的广场上有好多人活动，有的跳舞，有的唱歌。
18、花园里有许许多多千奇百怪的植物。
19、第一、扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分,先扩写其中的一部分,再扩写后面的一部分
20、4.缩句练习：爸爸带我去了动物园。答案：爸爸带我去动物园。
21、扩句，我出发了。我早早地吃过饭，高高兴兴就出发了。
22、8.缩句练习：妈妈给我买了一双新鞋。答案：妈妈给我买了新鞋。
23、扩句和缩句应该是三年级学的。一年级和二年级的学生对于句子的要求只是能够通过增加相应的修饰成分，仿写句子就可以了。在一二年级的基础上，三年级学生对句子要求有所提高，那就是通过缩句子和扩句子来加深对句子的深刻的认识。
24、先提问，再扩句。
25、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
26、以下是一些一年级扩句缩句的练习及答案：
27、要先找出句子得主干词语,在句子得主干词语前填加合适得修饰、限制词语。还可以抓住句子得主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出得问题,也就就是在进行扩句。
28、原句：太阳光照射着树林。
29、5.扩句练习：我喜欢吃苹果。答案：我喜欢吃新鲜的苹果。
30、宽阔广场上有好多人活动，有的跑步。
31、画句子王要成分，再扩句。
32、二年级没有正式学，下学期顶多也是资料上有一两个类似丰富句子的。
33、缩句，他认真对待学习，积极完成作业，确实懂事多了变了。
34、找出主干，删去修饰。
35、扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
36、扩句和缩句是语言运用的两种基本方式，以下是各自的方法：
37、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
38、认真检查，保持原意。
39、9.扩句练习：小鸟在树上唱歌。答案：小鸟在绿树上欢快地唱歌。
40、那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
41、3.扩句练习：妈妈给我买了一本新书。答案：妈妈给我买了一本有趣的新书。
42、整体扩句法：把句子的两部分一下子扩充。
43、他懂事变了。
44、扩句的技巧
45、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
46、例句：天空挂着月亮。
47、局部扩句法：把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
48、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什
49、“在大地上”——起补充说明的作用。
50、局部扩句法
51、原句：青烟弥漫。
52、二年级缩句扩句：
53、到了四五年级就要求孩子们能够根据一定的语境写出相应的句子，也就是能够具有造句的能力。
54、宽广广场上有好多人在快乐地活动，人民快快乐乐的。
55、祖国走向富强。我们伟大的祖国处处欣欣向荣人民安居乐业，工业大踏步前进日新月异，不断走向繁荣昌盛富裕强大。
56、添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
57、7.扩句练习：弟弟喜欢画画。答案：弟弟喜欢用颜色鲜艳的画笔画画。
58、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
59、夜空里有许许多多的星星，有的在对我们眨眼睛，有的在跳跃，有的在玩捉迷藏，好不热闹。
60、扩句：<飘飘荡荡的>青烟弥漫<在大地上>。
61、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
62、美丽的广场上有好多人活动。
63、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合
64、扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
65、整体扩句法
66、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
67、原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
68、一串串红红的苹果挂满了枝头。缩句为苹果挂满枝头。
69、1.扩句练习：小明在学校里玩得很开心。答案：小明在学校里和朋友们一起玩得很开心。
70、(一)扩句就就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单得句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制得词语,使句子得意思表达得更具体、更生动、更形象。
71、动物园里有许许多多的小动物，特别可爱。
72、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
73、宽阔广场上有好多人开心地活动，欢声笑语。以上就是我的解答，希望对你有帮助。
74、许许多多的年轻人在这里挥洒着青春。
75、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
76、就是把句子的两部分一下子扩充。
77、“整个”——起限制作用。
78、添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
79、他们给我们留下来许许多多美好的回忆，使这个世界变得如此美丽。
80、扩句得基本步骤:
81、6.缩句练习：小狗在草地上跑。答案：小狗跑。
82、抓任句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
83、原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
84、天空中飘着许许多多的气球，有蓝色的，白色的，粉色的，紫色的，好看极了。
85、无论是扩句还是缩句，都要遵循相应的原则和方法，根据句子结构和语义来进行操作。
