缩句子优选46句

1、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。

2、E、谁怎么样

3、①读懂原句,明白句意。

4、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。

5、把字句中“把”是介词，引介主语的受动者，常跟它后边的词语(受动者)组成介宾词组，充当状语。状语属于修饰成份，要缩掉。如:武松把老虎打死了。缩后就是“武松打。”分析:武松(主语保留)把老虎(介宾词组作状语缩掉)打(谓语保留)死了(补语缩掉)

6、A、谁是什么

7、缩句子是去掉句子中的修饰部分，只留下主语，谓语和宾语。

8、D、什么干什么

9、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

10、C、谁干什么

11、缩句是精简句子的意思。缩句的方法是保留原句的主干，删掉枝叶，把修饰词语去掉。例句：妈妈望着我慈祥的笑了。缩为：妈妈笑了。

12、要想把日记写短一点，那就需要用缩句的方法把长句缩写成短句，最好用一.二句话把事件写清楚就行了。记录了当天发生的事。

13、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。

14、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项

15、缩句的目的不是为了精简句子，而是一种语法训练，所以应当缩到最简，要求只保留主语、谓语、宾语这些主杆成份，去掉定语、状语、补语等修饰成份。甚至可以不考虑能否保留原意，只要保证它还是一个完整的句子即可。

16、二、扩写句子的方法：

17、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

18、③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）：

19、二、缩写句子的方法。

20、①把字句在缩句时，要保留“把+怎么样”的内容；

21、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。

22、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

23、如，深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。可缩成短句:天空中挂着圆月。

24、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。

25、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。

26、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。

27、三句口诀拿下“缩句”

28、【例句】

29、②找出主干,删去修饰。

30、缩句基本方法：

31、我们年内一定把这项任务完成.缩：我们把任务完成。

32、缩为：语。原句子“流行语”是一个偏正短语，其中“流行”为偏，“语”为正。“流行”作为定语修饰和限制中心词语“语”，根据缩句保留主干中心词语而删去修饰限制等附加成分的原则和要求，本句删去“流行”，保留了“语”作为缩句的内容。这个句子说明，只有准确理解短语的关系，才能够正确地缩句。

33、添加的成分要注意排列顺序。

34、②找每部分的主干部分。

35、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。

36、①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。

37、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。

38、就比如我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。把这句话缩写那么，首先我们要找到主语，我，接着找到谓语，望着，最后找到宾语，父亲。也就是说，把这些带有的形容词，修饰语，这些词全部都删掉那么我们的缩写就写好了，我望着父亲！所以一定要先找到主干的主谓宾，那么剩下的就可以删除掉，！

39、B、什么是什么

40、把字句和被字句是特殊的句式.把字句中,介词“把”能把手动词支配的宾语改成动词的状语.被字句中,充当介词“被”宾语的这个成分是主动者,主语则是被动者.一般来说,需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子,再做缩句或比较,来帮助理解句子.对于小学生,考试中不应该出这样的题

41、一、扩写句子注意事项：

42、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

43、F、什么怎么样.

44、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。

45、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

46、我们头脑中浮现鸽子或孔雀。缩句可以理解为总结句子意思的意思，就是去掉句子的修饰成分，只保留句子的主干部分，而且还不能改变句子的主要意思。也就是说，就是去“枝稠叶茂”的长句子，最后剩下的就是这个句子的“主干”，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。“我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀”这句话中，“自然会”是用来修饰浮现这种动作的，“轻灵的”和“五彩斑斓的”是分别用来修饰鸽子和孔雀的形容词，去掉之后并不影响句子的主要意思。缩句后即为：我们头脑中浮现鸽子或孔雀。