每天四问陶行知名言-摘抄48句

每天四问陶行知名言

1、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”——陶行知

2、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

3、这些名言体现了陶行知先生的教育思想和理念，他强调实践、生活、品德和人格的培养，认为教育应该与生活紧密结合，注重培养学生的实践能力和综合素质。这些思想和理念对中国现代教育的发展产生了深远的影响。

4、三年级不懂就要问的名人名言：

5、、失败是成功之母，奋斗是成功之父

6、手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

7、“生活即教育。”——陶行知

8、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子！

9、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

10、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

11、陶行知是中国著名的教育家、思想家和革命家，他提出了许多关于教育和创新的名言警句，以下是其中一些：

12、“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——强育的作用不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创造力，培养他们的创新能力。

13、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

14、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言

15、“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！”——强调手脑并用的重要性，只有将理论和实践相结合，才能取得真正的成果。

16、这句话强调了教育的本质是培养真实、真诚的人。陶行知认为，教育应该注重培养学生的品德和人格，而不是仅仅传授知识和技能。

17、与人民亲近是做人的第一步。

18、这句话表明教育应该与生活紧密结合，而不是脱离生活。陶行知认为，教育应该贯穿于人们的日常生活中，通过生活中的实践和体验来培养人们的品德和智慧。

19、捧着一颗心来，不带半棵草去。

20、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

23、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

24、这些名言警句体现了陶行知对于教育和创新的深刻思考和独特见解，对于推动中国教育事业的发展和创新人才的培养产生了深远的影响。

25、我国5000年历史，只有两位可以被称为"万世师表"，第一位首当其冲便是孔子，第二位则是近代我国人民教育家陶行知。陶行知为我国教育事业奉献一生，他的教育理论沿用至今，影响无数后辈，今天我们就来欣赏陶行知笔下的文字，句句发人深省，绝对值得我们收藏及牢记。

26、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——"捧着一颗心来，不带半根草去"。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。

27、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

28、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知

29、以下是陶行知先生的一些名言及其解释：

30、这句话表明教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生如何做人。同时，学生也不应该只是读书学习，还应该通过学习来探索人生的道路和意义。

每天四问陶行知名言

31、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

32、“行是知之始，知是行之成。”——强调实践和行动对于学习和认知的重要性。

33、“行是知之始，知是行之成。”——《墨辨》

34、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——强调创新的普遍性和重要性，每个人都应该发挥自己的创造力，不断探索和创新。

35、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

36、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

37、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

38、我觉得应该知行合一！

39、“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。”——再次强调手脑并用的重要性，只有将理论和实践相结合，才能培养出具有创新能力的人才。

40、"捧着一颗心来，不带半根草去"。

41、这句话意味着实践是获取知识的开始，而知识则是实践的成果。陶行知认为，只有通过实践，人们才能真正理解和掌握知识，而知识也只有在实践中才能得到真正的应用和发展。

42、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

43、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。主要是说教育不应该专教书。还要教人做人。教育即生活。

44、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

45、解释：鼓励大家要，首先行动起来，不要，只会空想，就算你有丰富的知识，与无穷的创造力，也是无用的

46、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

47、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

48、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。