优选唯美的教育情怀的格言【101句】

唯美的教育情怀的格言

1、学而不厌，诲人不倦。——孔子

2、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

4、教育植根于爱。——鲁迅

5、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

6、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

7、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

8、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

9、给人以鱼，不如教人以渔。

10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

12、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

13、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

14、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

15、行是知之始，知是行之成。

16、尽信《书》，则不如无《书》。

17、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

18、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

19、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

21、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

22、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

23、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

24、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

27、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

28、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

29、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

30、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

唯美的教育情怀的格言

31、出处晋·傅玄《太子少傅箴》蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。

32、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

33、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

34、没有爱，就没有教育。

35、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

36、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉

37、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米

38、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

39、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

40、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

41、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

42、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

43、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

44、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

46、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

47、潜移默化的教育是最有力量的，因为它不是通过直接灌输知识和技能来实现教育的目的，而是通过日常生活中的言行和行为模范来塑造个体的价值观和人格品质。

48、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

49、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

50、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

51、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

52、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

53、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

54、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

55、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

56、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

57、人生办一件大事来，做一件大事去。

58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

59、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

60、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安

唯美的教育情怀的格言

61、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

62、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

63、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

64、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

65、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

66、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

67、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

68、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

69、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸

70、荀子《荀子·解蔽》

71、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华

72、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

73、师也者，教之以事而喻诸德也。

74、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖

75、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

76、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

77、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

78、教育是立国之本

79、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

80、青年人的教育是国家的基石。

81、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

82、这种教育方式的效果是长期的、深刻的，能够深入人心，影响终身。因此，潜移默化的教育是一种无声的力量，它不需要大喊大叫，不需要强制，却能够引导人们成为更好的自己。

83、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

84、教育是国家的主要防御力量。--伯克

85、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

86、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容

87、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

88、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

89、故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。

90、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

唯美的教育情怀的格言

91、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

92、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

93、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。

94、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

95、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

96、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。

97、言必信，行必果。——孔子

98、数子十过，不如奖子一长。——颜元

99、天荒地老，教师的童心不泯。

100、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一

101、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》