幼儿教育家名言优选汇总93句
幼儿教育家名言
1、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
2、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
3、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
4、“初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”——柏拉
5、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
6、幼儿教育中有很多名言名句可以有很好的指导意义。
7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
8、“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”——陶行知
9、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
10、以下是一些有关幼儿教育的名人名言：
11、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
12、”等这些名言名句给了人们一些启示，这些启示有的是引导人们关注教育改革的深远影响，有的则寓意有深刻的道理，可以给每个人的家庭、每个教育工作者都提供极大的帮助。
13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
14、)关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
15、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
16、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
20、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
21、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
22、“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”——卢梭
23、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
24、言必信，行必果。——孔子
25、)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
26、“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——约翰·杜威
27、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期教育和全民族素质的提高。——陈鹤琴
28、以下是一些幼儿教育方面的名言和名句：
29、-教育孩子，不是注满我想要的东西，而是有所启发，让他们去追求自己想要的东西。
30、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
幼儿教育家名言
31、生命即思考。儿童天生就具有思考能力，要在教育中注重培养儿童的思考习惯和思维能力。
32、“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”——高尔基
33、-教育最重要的工作不是灌输知识，而是培养个性。
34、生命即学习。儿童从出生开始就在学习，要注重培养儿童的学习兴趣和学习能力，同时也要注重儿童自主探索和发现的能力。
35、苏霍姆林斯基是乌克兰著名的教育学家、心理学家和社会哲学家，他的幼儿教育思想对世界产生了深远的影响。以下是他的幼儿教育经典名言：
36、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
37、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
39、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
40、苏霍姆林斯基的幼儿教育思想对全世界的幼儿教育产生了深远的影响，他的名言被广泛传播和引用，成为了幼儿教育的重要指导思想。
41、在幼儿教育过程中，许多名言名句可以激发幼儿思维，培养幼儿良好的行为习惯，使得幼儿在成长过程中更具有素质和优势。
42、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
43、三人行必有我师。——孔子
44、)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
46、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
47、“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”——陈鹤琴
48、老老实实做人，认认真真教书。
49、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
50、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
51、"教育与爱是两杯酒，缺一不可"、"谁的事业不是从孩子开始"、“教育的过程，实际上是一个过滤过程，是一个提炼过程，是一个成长过程。
52、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
53、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
54、-每个孩子都潜藏着无穷的可能性，只需爱和耐心去发掘。
55、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
56、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
57、学而不厌，诲人不倦。——孔子
58、师者，人之模范。——杨雄
59、-幼儿园是孩子成长的乐园，是他们探索世界、认识自我、交往互动、发展潜能的重要场所。
60、生命即表现。儿童的生命力体现在他们的学习、生活和游戏中，应该通过各种形式的表现，让儿童感受到自己的存在和价值。
幼儿教育家名言
61、“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”——洛克
62、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
63、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
64、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
65、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
66、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
67、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
68、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
69、)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
70、生命即爱。爱是儿童健康成长的重要因素，父母和教育者要注重培养儿童对他人的关爱和同情心，同时也要注重自己的行为榜样。
71、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
72、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
73、“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生
74、“父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”——陈鹤琴
75、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
76、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
77、爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这是国家的一件大事了。——高尔基
78、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
79、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
80、知识就是力量。——培根
81、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”——洛克
82、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
83、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
84、给学生一个世界，给老师一片天空。
85、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
86、这些名人名言都强调了幼儿教育的重要性，提醒我们要重视幼儿的成长和发展，同时也为我们提供了一些有关幼儿教育的启示和指导。
87、行是知之始，知是行之成。——陶行知
88、)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
89、生命即运动。儿童的身体活动和心理活动是相互关联、相互作用的，因此要注重培养儿童的身体运动技能，同时也要注重儿童的心理发展。
90、-幼儿期是孩子人
幼儿教育家名言
91、-鼓励孩子的好奇心和探索精神，培养他们的创造力。
92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
93、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
