趣味数学小故事ppt百度文库【好句摘抄32句】

1、选择录屏和制作软件，提高制作效率。

2、数学教案和其他的课程教案有共同的方向，可以从教学分析；教学；教学过程；教学反思这四个方面来进行教学的制作。分享一些教学制作的技巧：

3、教学过程

4、沟通分数与平均分的关系，加深对分数含义的理解，能解决有关分数的简单实际问题。

5、五、实际运用。利用PPT讲解两道比较经典的习题。第一题是基础题，通过讲解，巩固孩子对“分数的简单应用”知识点的掌握；第二题是提高题，通过对比与分析，让孩子进一步把握本节微课的知识点。6分01秒-9分46秒

6、选择录屏和制作软件，制作需要准备款录屏和剪辑软件，将讲解过程和课件录制下来，并对录制的，进行字幕的添加和画面的剪辑。而款合适的制作软件，则能够使制作更有效率。建议老师们多试几款，然后选自己用的最顺手的来这样会更好。

7、的背景尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽；背景不能乱，颜色不能和字体的颜色相似这样就不好看清文字内容

8、一、复习回顾，提出问题。利用PPT把上一节课的知识点展示出来，既是对上一节课知识点的回顾，也顺势提出本节课要研究的问题。0-55秒

9、完成录制后进行后期剪辑，认真找出问题。

10、排版：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。比如可以在这里说明课件标题；讲课老师；学科章节和教材

11、教学目标

12、利用录音设备录制讲解，减少杂音。

13、教学资源与环境

14、讲数学微课需要注意以下几点：

15、四、回顾与反思。利用PPT的演示把孩子们的思路整理并展现出来，再次小结解题的思路、算理、以及方法。5分06秒-6分00秒

16、PPT内容要有启发性悬念性，在PPT讲解完成后还需要布置反思。

17、第二步讲解解题的方法，并细致讲解应用题运用的公式，和相关计算方法的规则。

18、二、阅读与理解，提操作要求。结合PPT的演示逐步分析问题，把已知条件和所求问题展现，并提出接下来的动手操作的要求。56秒-2分05秒

19、学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在教学过程中，我根据三年级学生的年龄特点和认识规律，先复习旧知，然后从生活实际入手，引出问题，接着提供操作提纲，引导学生思考与讨论。然后通过学生分小组的讨论交流与PPT的演示，使学生掌握“解决求一个数的几分之几是多少的问题”的思路、算理、以及方法。最后利用两题不同层次的练习题的讲解，让学生把新学的知识和生活实际需要解决的问题联系起来，使得新知识得以深化和巩固。这样逐步推进的过程，既符合学生的学习规律及特点，也有助于培养学生学习的能力。

20、答:这道题的意思就是要求做一份课件关于数学应用题的内容，是灯片演示的意识，第一步介绍数学应用题的定义。

21、环节，内容，时间：

22、三、学生操作，小组讨论。学生根据老师提出来的操作要求进行实践，并尝试列式解答。然后进行小组内的讨论与交流。2分06秒-5分05秒

23、提前准备好课件，要制作微课需要提前准备好课件，熟悉课件内容，如果有时间还可以准备教案，虽然微课可以进行后期的剪辑，但是为了能使教学顺利的进行，熟悉自己要讲的内容是很重要的，否则会显得拖沓、不简练，无法吸引受众。

24、思路与特色

25、PPT、CAMTASIASTUDIO软件、教室

26、教学类型

27、实物操作型、小组讨论型、讲授型

28、本节微课围绕“解决求一个数的几分之几是多少的问题”内容来进行，它是在学生充分理解分数含义的基础上进行教学的。根据分数的含义，用整数乘除法的知识来解决实际问题。微课的教学在编排上分三步来展开。首先是“阅读和理解”，引导学生从问题题收集、提取和解读信息；接着是“分析与解答”，借助孩子们的讨论形式，把直观分析、动手操作分析数量关系的策略展现出来，并结合孩子们之间的对话说明解决问题的两个步骤；最后是“回顾和反思”，对解答的步骤和结果进行检验与小结，并结合练习题的讲解进行实际运用。这样的，使得整节微课层次清晰，自然流畅，易于学生对知识点的掌握。

29、利用录音设备录制讲解，在进行微课内容的录制时，尽量在安静的地方，使用外接的录音设备来录音，比如耳机，这有助于清晰录入，减少杂音的出现，在录制时，尽量做到完美可以减少很多工作。

30、在形、语言与算式表征不断转化的过程中提升思维的逻辑性。

31、提前准备好课件和教案，熟悉内容。

32、第三步举几道题目详细讲解。最后总结方法并期待感谢。